Lacunes in nationale onderwijsprogramma's en beperkingen van nieuwe narcistische onderwijsmethoden
gepubliceerd: 16/10/10, 14:03
Waar het aan schort basisprogramma's (tot het einde van het college) voor het onderwijs?
Ik zie minstens 3 dingen "koud":
a) rechtsbedeling (ik heb nog nooit gezien, nooit gestudeerd heb ik geen idee van de werking van de rechtbanken)
b) basiszorg (patent relief 1er)
c) verbruik (leren hoe om te eten en te kopen, anti oplichting ...)
d) de exploitatie van het land (rol van de senaat van het parlement, een stadhuis, ...)
We hadden het al over b) en c) over de forums.
De d) wordt genoemd in de lessen geogeschiedenis, maar grotendeels onvoldoende (we praten meer over de begraven republieken uit het verleden dan over de huidige ... gek, nietwaar?)
Hier is het onderwerp.
Ik zie minstens 3 dingen "koud":
a) rechtsbedeling (ik heb nog nooit gezien, nooit gestudeerd heb ik geen idee van de werking van de rechtbanken)
b) basiszorg (patent relief 1er)
c) verbruik (leren hoe om te eten en te kopen, anti oplichting ...)
d) de exploitatie van het land (rol van de senaat van het parlement, een stadhuis, ...)
We hadden het al over b) en c) over de forums.
De d) wordt genoemd in de lessen geogeschiedenis, maar grotendeels onvoldoende (we praten meer over de begraven republieken uit het verleden dan over de huidige ... gek, nietwaar?)
Hier is het onderwerp.