Er is een kern van waarheid:
Lacunes in nationale onderwijsprogramma's en beperkingen van nieuwe narcistische onderwijsmethoden
-
- Modérateur
- berichten: 79330
- Inschrijving: 10/02/03, 14:06
- Plaats: planet Serre
- x 11046
Re: De tekortkomingen van de programma's van het nationale onderwijs
...hij duwt deuren open! Het is echter goed om bepaalde dingen te herhalen en het onderwijssysteem dient uiteraard de reproductie van de samenleving.
Hij zei iets niet zo aardig over dieren, maar ik denk dat het meer bij wijze van spreken was, dus neem het niet zomaar aan...
Hij zei iets niet zo aardig over dieren, maar ik denk dat het meer bij wijze van spreken was, dus neem het niet zomaar aan...
0 x
'Geloof vooral niet wat ik je vertel.'
-
- Modérateur
- berichten: 79330
- Inschrijving: 10/02/03, 14:06
- Plaats: planet Serre
- x 11046
Re: De tekortkomingen van de programma's van het nationale onderwijs
Alexandre Astier over onderwijs:
1 x
Doe een afbeeldingen zoeken of tekst zoeken - Netiquette van forum
Re: De tekortkomingen van de programma's van het nationale onderwijs
interessante toespraak, ook al blijft het een beetje verward en laat het veel vragen onbeantwoord.
inderdaad komt de "internetgeneratie" in conflict met het traditionele aanleren van kennis.
er is een diepe stroming in het nationale onderwijs die erop gericht is steeds minder kennis te onderwijzen ten gunste van pseudo-vaardigheden die de alfa en de omega zouden zijn, echte kennis is gewoon beschikbaar door te googlen ...
het probleem is dat om een reflectie op te bouwen, en ook om een kritisch gevoel te hebben in het licht van een tsunami van min of meer nauwkeurige en ware informatie in specifieke contexten en niet in andere... je een aanzienlijke hoeveelheid kennis nodig hebt.
we kunnen het vergelijken met een auto die alle vaardigheden heeft (remmen, accelereren, draaien, achteruitrijden), maar die geen kennis heeft van het terrein (de kaart van de wegen), hij gaat heel snel naar de greppel, of anders staat ze stil...
Voor mij is de bijdrage van internet om een grote toegankelijke bibliotheek te zijn, er zijn ook interessante visuele bronnen (animaties, films, foto's...), maar ik denk dat we kennis moeten blijven onderwijzen en op klassieke wijze, geen aanstoot aan de " progressieven" en grote goeroes van de "pedagogische wetenschappen".
inderdaad komt de "internetgeneratie" in conflict met het traditionele aanleren van kennis.
er is een diepe stroming in het nationale onderwijs die erop gericht is steeds minder kennis te onderwijzen ten gunste van pseudo-vaardigheden die de alfa en de omega zouden zijn, echte kennis is gewoon beschikbaar door te googlen ...
het probleem is dat om een reflectie op te bouwen, en ook om een kritisch gevoel te hebben in het licht van een tsunami van min of meer nauwkeurige en ware informatie in specifieke contexten en niet in andere... je een aanzienlijke hoeveelheid kennis nodig hebt.
we kunnen het vergelijken met een auto die alle vaardigheden heeft (remmen, accelereren, draaien, achteruitrijden), maar die geen kennis heeft van het terrein (de kaart van de wegen), hij gaat heel snel naar de greppel, of anders staat ze stil...
Voor mij is de bijdrage van internet om een grote toegankelijke bibliotheek te zijn, er zijn ook interessante visuele bronnen (animaties, films, foto's...), maar ik denk dat we kennis moeten blijven onderwijzen en op klassieke wijze, geen aanstoot aan de " progressieven" en grote goeroes van de "pedagogische wetenschappen".
0 x
-
- Modérateur
- berichten: 79330
- Inschrijving: 10/02/03, 14:06
- Plaats: planet Serre
- x 11046
Re: De tekortkomingen van de programma's van het nationale onderwijs
het zou nodig zijn om de definitie van de rechthoek in 1970 te controleren
0 x
-
- Modérateur
- berichten: 79330
- Inschrijving: 10/02/03, 14:06
- Plaats: planet Serre
- x 11046
Re: De tekortkomingen van de programma's van het nationale onderwijs
Het is niet verkeerd... een oppervlak zou eerlijker zijn geweest...
Desalniettemin is de boodschap echt... zij het een beetje karikaturaal!
Op de technische school, in 1998, werd mij al verteld dat het niveau in vrije val was...
Desalniettemin is de boodschap echt... zij het een beetje karikaturaal!
Op de technische school, in 1998, werd mij al verteld dat het niveau in vrije val was...
0 x
Doe een afbeeldingen zoeken of tekst zoeken - Netiquette van forum
-
- Modérateur
- berichten: 79330
- Inschrijving: 10/02/03, 14:06
- Plaats: planet Serre
- x 11046
Re: De tekortkomingen van de programma's van het nationale onderwijs
Van FB geplukt:
Met het volgende onderschrift:
(Ik begreep niet alles aan de boodschap van de legende, maar de 2-foto's zijn leuk )
Met het volgende onderschrift:
"Vroeger Openbaar Onderwijs, tegenwoordig Nationaal Onderwijs... Het gewicht van woorden!!! Wees niet verbaasd."
(Ik begreep niet alles aan de boodschap van de legende, maar de 2-foto's zijn leuk )
0 x
Doe een afbeeldingen zoeken of tekst zoeken - Netiquette van forum
Re: De tekortkomingen van de programma's van het nationale onderwijs
Christophe schreef:
Op de technische school, in 1998, werd mij al verteld dat het niveau in vrije val was...
Dat zeggen we al heel lang. En ik denk dat we het in 2073 nog een keer zullen zeggen en we zullen verrast zijn hoe goed we waren in 2019...
In 1909 maakten we ons al zorgen over de daling van het niveau van het Frans: "Gericht op een elite, het secundair onderwijs is daarom ongeschikt voor deze massa die juist tot ons komt vanuit sociale achtergronden, uit gezinnen waarin we nooit hebben bezeten of nooit geopend een boek, afgezien van enkele actuele werken. (…) De leerlingen kunnen niet meer schrijven, omdat ze niet genoeg Latijn hebben gedaan, en ze begrijpen niet wat ze lezen. »
In 1911 constateerde de zakenwereld via het Comité des Forges, voorloper van MEDEF, de daling van het algemene niveau van rekruten: "Ingenieurs zijn niet meer in staat hun technische kennis te gebruiken en hun ideeën duidelijk en goed geschreven te presenteren. »
In 1947 ging de alarmbel, het baccalaureaat werd gedevalueerd, er passeerden te veel mensen (3% van de bevolking, wauw): “Alles zou simpel zijn als het baccalaureaat nog zijn functie vervulde. Maar overweldigd door het aantal kandidaten, dat enorm is toegenomen, heeft het baccalaureaat zijn niveau gestaag zien dalen, tot het punt dat het momenteel niet voldoende is om in aanmerking te komen voor hoger onderwijs. »
Wat verrassend is, is dat als we de vraag serieus bekijken, de situatie een beetje verandert: het leger heeft ten tijde van de verplichte dienstplicht heel lang dezelfde tests "opgelegd" aan jonge rekruten, waardoor een vrij unieke basis ontstond voor de langdurige en vrij volledige evaluatie van het niveau van het Frans. En het resultaat is:
https://www.persee.fr/doc/estat_0336-14 ... 207_1_5173
Helaas verdween deze basis met het einde van de verplichte dienstplicht! En dus kunnen we dat de afgelopen 20 of 30 jaar niet zeggen (ik weet niet meer wanneer het werd verwijderd; in de jaren 95???).
[Bewerken: PS: ik zeg "helaas" voor de wetenschap! Niet voor dienstplichtigen of heimwee naar oorlog ...]
2 x
-
- Modérateur
- berichten: 79330
- Inschrijving: 10/02/03, 14:06
- Plaats: planet Serre
- x 11046
Re: De tekortkomingen van de programma's van het nationale onderwijs
Did67 schreef:Helaas verdween deze basis met het einde van de verplichte dienstplicht! En dus kunnen we dat de afgelopen 20 of 30 jaar niet zeggen (ik weet niet meer wanneer het werd verwijderd; in de jaren 95???).
Even later: precies in juli 2002: Chirac anticipeerde op zijn einde, ik herinner het me nog goed want binnen 2 of 3 maanden moest ik daarheen... Ik had in 1996 een militaire voorbereiding gedaan die mijn uitstel tot deze datum had vergroot.. .
Vandaag is er de niet-verplichte "burgerdienst" (maar naar mijn mening sterk aanbevolen voor zijn "sociale" opleiding)...
0 x
Doe een afbeeldingen zoeken of tekst zoeken - Netiquette van forum
Terug naar "Society and Philosophy"
Wie is er online?
Gebruikers die dit bekijken forum : Geen geregistreerde gebruikers en 341-gasten