Julienmos schreef:
het is de terugkeer van zuurstof (in de plant is er scheiding van N en 03, met O3 produceert de plant OH-, dat door de wortels naar de grond wordt teruggevoerd) wat tot gevolg heeft dat de pH tot 8 stijgt op het niveau van de rhizosfeer, en voorkomen de opname van andere elementen die de plant nodig heeft om gezond te zijn, zoals calcium, magnesium, fosfor, sporenelementen, enz.
Helaas ben ik bang dat KS, door het ‘absolute genie’ van ‘levende bodems’ te willen zijn, en om mensen koste wat het kost over hem te laten praten, de grenzen een beetje verder zal verleggen en zal beginnen aan wat ver buiten de grenzen lijkt te liggen. hij. ...
Hij propt mij. Ik wil niet eens meer kijken.
Zonder in details te treden, kijk maar eens naar het volgende document, waarin de chemische mechanismen worden beschreven die plaatsvinden na de opname van nitraten, door middel van wat een "reductie" wordt genoemd [in de chemie is een reductie het tegenovergestelde van oxidatie, om het zo te zeggen: gewoon]. Omdat stikstof, geabsorbeerd in de vorm van nitraat, doorgaans zal worden gebruikt in de vorm van amine (radicaal -NH2) in aminozuren, het basisbestanddeel van eiwitten en enzymen.
Kijk naar de twee paden die door de auteur zijn samengevat. En kijk of je in de vergelijkingen OH ziet-
http://www.perrin33.com/microbiologie/a ... ee-n_2.php
In geen geval is er sprake van een scheiding tussen N en 03 ! Dit zijn opeenvolgende reacties waarbij één O wordt verwijderd, en vervolgens twee... Er is geen ozon (03) dat in de cellen terechtkomt: het is een krachtig ontsmettingsmiddel, dat vooral wordt gebruikt in plaats van chloor in drinkwater (dit doodt de cellen!).
Of in dit document:
https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10. ... 3.10826592 (pagina genummerd 87; 4/15 van de pdf)
En vergeet niet dat we hier op de schaal van de cel zijn, ver binnen de cel... Dat er een muur is. En dat de cel zijn inputs-outputs ‘controleert’...
Ik vraag me af of KS niet een van die ‘wetenschappers’ is die, om bijzondere standpunten te verdedigen (en mensen erover te laten praten?) vooral gebruik maken van vergelijkingen (of kennis)… In elk tijdperk zijn er dus karakters, op bijna alle wetenschappelijke gebieden: geneeskunde, vaccins, agronomie...
Maar vraag mij niet meer. Zelfs als ik in mijn jeugd wist hoe ik op een bord de Krebs-cyclus moest presenteren [laatste fase van de vernietiging van suikers in C6, samengevat door C6H12O6+ 6 O2 geeft 6CO2 + 6H2O+ energie; bekijk de cyclus op internet en je zult begrijpen in hoeverre deze vergelijking niet overeenkomt met iets reëel; dat het slechts een beoordeling is] of die van Calvijn [die het omgekeerde beschrijft, de vergelijking van fotosynthese; over het algemeen samengevat door dezelfde omgekeerde vergelijking; als je op internet kijkt, zul je zien dat de twee cycli totaal verschillend zijn] zonder aantekeningen, vandaag ben ik er niet meer toe in staat... Ik ben de redoxreacties enigszins vergeten (oxidatie-reducties, door de cellen terugwinnen van energie ...). Ik bleef achterdochtig tegenover dingen die “te simpel” waren…
Waarvoor :
a) Is KS zo belangrijk???? [Omdat een grote mond naar je roept????]
b) Vindt u mijn mening belangrijk?
Eerlijk gezegd stoort het mij en irriteert het mij om mezelf in deze rol van "rechter" te bevinden... Ik leg uit wat ik denk. Maar het maakt me kwaad als ik iemand anders neerhaal. Ik kan het ook mis hebben.